OlgaShagina Сообщение 13/05/2007 09:29 Копия темы
Как детей к прекрасному приобщаем? .
Я своего – никак. Любые попытки вытащить ребенка в музей и т.п. натыкаются на активное сопротивление. Интересуют, естественно, игры-стрелялки. Навязывать ему эти культпоходы как-то не хочется, боюсь, что таким образом вообще можно отбить интерес на всю оставшуюся жизнь. А уговоры не помогают. Как бы мне исхитриться?

P.S. Самое интересное, что у киндера есть врожденное чувство гармонии. Я могу показать ему незаконченную картину, которая «не идет», или дизайн сайта, и услышать вполне грамотный совет. Сколько раз уже было...

ToSm Сообщение 13/05/2007 09:41 Копия темы
.
Для начала не помешало бы урезать количество часов в день, проводимых за этими самыми стрелялками, реакция то развивается, но вместе с ней и подобное отношение к окружающим, т.е. полное чувство безнаказанности за избиение и расстрел собратьев :)

vien Сообщение 13/05/2007 09:42 Копия темы
.
Если «вытаскивать», то чувство отвращения к тому,куда вытаскиваете, гарантировано. Дети – тоже люди, почему мы должны решать за них,что им должно быть интересно?

ToSm Сообщение 13/05/2007 09:44 Копия темы
.
А решать за них, мы должны хотя бы по тому, что это люди ещё не подготовленные к жизненному циклу и порой, как правило, не способные принять верного решения.

Masha Сообщение 13/05/2007 09:56 Копия темы
Способ приобщения .
зависит от возраста дитяти и собственных возможностей родителей. Принуждать в любом возрасте — сто пудов только отвращение привить.

OlgaShagina Сообщение 13/05/2007 10:00 Копия темы
.
Полчаса в день играет, т.к. проблемы с глазами, и больше нельзя. Но все равно интересы в основном сфокусированы вокруг игр.

vien Сообщение 13/05/2007 10:01 Копия темы
Навязывая свое решение,мы их не научим принимать решение собственное,а скорее наоборот .
Готовить к жизненному циклу нужно не насилием над его собственной волей. До музеев он сам дойдет,если ему нужно будет. Родители обычно стараются сделать детей по своему образу и подобию,навязывая им то,что им самим когда-то навязали. Убивая у ребенка самостоятельность и способность принимать решение уже в зародыше.

OlgaShagina Сообщение 13/05/2007 10:06 Копия темы
.
Возраст – 12 лет, а про возможности не очень поняла, что имеется в виду. Принуждать, как уже было сказано выше, не принуждаю. По вполне понятным причинам. Но делать-то что-то надо, а то неучем вырастет:(
Вот я и прошу, если у кого есть какие-либо наработки по отрыванию киндеров от компа и приобщению их к сокровищам мировой культуры;), то поделитесь!

OlgaShagina Сообщение 13/05/2007 10:16 Копия темы
Ну, "до музеев он сам дойдет" – это очень оптимистично, мне кажется. .
Один дойдет, а другой не дойдет. Так можно было бы и читать не учить – ежели захочет, сам выучится))
Еще раз повторюсь, я не за то, чтобы навязывать. Я ищу способы заинтересовать. Пока не нашла, к сожалению.

Masha Сообщение 13/05/2007 10:22 Копия темы
Начинать-то поздновато .
в 12 лет. Вряд-ли двенадцатилетний ребенок бросит свои собственные дела ради общения с мамой. Может быть как раз то, что вы и делаете поможет: почаще с ним советоваться и не только о собственном творчестве, а показать репродукцию той же музейной работы и узнать мнение о ней ребенка. Насколько убедительно Вам удастся это делать — возможности родителей =)
P. S. Моему детёнку 23 года.

vien Сообщение 13/05/2007 10:25 Копия темы
Дойдет,если ему нужно будет .
Интересы он сам себе выберет,не сомневайтесь.И кто сказал,что музеи должны нравится всем? Я например терпеть не могу залежи старья.) Заинтересуйте его тем,что может быть интересно ребенку 12 лет.

tash1601 Сообщение 13/05/2007 10:42 Копия темы
.
Попробуй вытащить не одного, а с кучей друзей. И начать не с Третьяковки, а с какой-нибудь Оружейной палаты, или что там мальчишкам ближе покажется. Сценарий надо продумать заранее, чтобы это было больше похоже на игру, а не на нудный урок чего то там. Потом можно посидеть в той же компании за чем-нибудь вкусным и обсудить увиденное.

tochkomania Сообщение 13/05/2007 10:53 Копия темы
я своему показала как делаются сценарии в игре .
потом показала как рисуются персонажи и прочее в простеньком редакторе – он стал запоем создавать своих персонажей! после этого он САМ пришел к понимаю, что надо уметь рисоватьи со следующего года УМОЛЯЕТ отдать его в художку, что я и сделаю!
можно все эти музеи прикрутить к его любимым играм ну например, играет он в РИМ, а я ему говорю давай сходим в музей этнографии – там есть римские костюмы ...